Acquisition du lexique mathématique.
Compréhension et résolution des problèmes mathématiques.
Règle du jeu :
Ces quatre dominos permettent donc d'acquérir le lexique mathématique indispensable à la compréhension, puis la résolution, des problèmes mathématiques. Ils permettent également d'appréhender le sens des opérations.
Ils s'adressent aux enfants dès la fin du CP et seront spécifiquement adaptés à ceux présentant un retard de langage et plus particulièrement des troubles réceptifs, des troubles de la compréhension de la lecture se répercutant sur la compréhension des problèmes. Ils s'adressent également aux enfants présentant une efficience limitée.
Le premier domino permet d'appréhender le sens de l'addition et de la soustraction sur des petits problèmes additifs ou soustractifs, avec des données numériques inférieures à 10.
Le deuxième domino, d'un niveau un peu plus élaboré que le premier, permet également de travailler le sens de l'addition et de la soustraction, sur des données numériques inférieures à 20.
Le troisième domino permet d'appréhender le sens de la multiplication et de la division avec des données numériques inférieures ou égales à 30.
Le quatrième domino ne travaille que le sens des opérations et leur symbole. L'enfant n'a donc pas à résoudre l'opération.
Contenu :
Quatre jeux de dominos de 32 cartes chacun (128 problèmes simples).
À partir de 6 ans
