APPRENDRE à lire… un vrai défi…
Notre objectif :
la lecture "compréhension" et non la "lecture" oralisation.
Il s'agit d'apprendre à voir LE film de l'écrit…
Dans cette collection, les élèves apprennent :
- à décortiquer des phrases en idées (en propositions…) ;
- à comprendre que des mots différents peuvent exprimer des idées proches ou semblables (paraphrases et …) ;
- à émettre des hypothèses sur la suite d'un texte en nommant leurs stratégies ;
- à classer des informations selon des nuances ;
- à relier des informations écrites à des illustrations ;
- à mieux comprendre des consignes et des problèmes ;
- …
Les livrets 2A et 2B sont si riches que même les élèves de 6e primaire qui ont testé les activités n'ont pas perdu leur temps !
La collection repose sur les travaux de nombreux linguistes. Celle-ci offre des bases souvent trop peu explorées à l'école.
Les guides sont placés à la fin des ouvrages pour la facilité des enseignants. Il suffit donc de prendre son guide avec soi et chacun(e) dispose des activités des élèves et des conseils méthodologiques.
Plusieurs fiches sont téléchargeables sur internet pour votre facilité et celle des élèves.
Comme vous le constaterez, Au Cœur Du Lire propose des activités pour apprendre et non pour réussir ! En aucun cas, sauf les élèves très très performants, il faut "faire" toutes les activités.
Une collection à consommer sans modération !
L'apprentissage de la lecture ne nuit pas à la santé !
Table des matières :
Séquence 1 : Lire, c'est comprendre les informations d'une phrase
Séquence 2 : Lire, c'est reconnaitre et comprendre les phrases
Séquence 3 : Lire, c'est comprendre l'importance de la place des mots et de la ponctuation
Séquence 4 : Lire, c'est émettre des hypothèses
Séquence 5 : Lire, c'est comprendre des nuances entre les mots
Séquence 6 : Lire, c'est relier des informations écrites à des informations visuelles
Séquence 7 : Lire, c'est appuyer sur des familles mots
Séquence 8 : Lire, c'est établir des liens entre des informations
